目录 | 《复旦教育论坛》2022年第六期

评  论

中国高等教育学科建设的内在追求

陆一      1

新  论

高等教育增值评价：缘起、争论及反思

胡娟，徐鑫悦      5

从符号到知识：高校教师学术增值评价的困顿与进路

田贤鹏     12

反思与建构：高等教育学中层理论探索

王兴宇     19

专  题

教育法典化视角下教育法律行为概念的界定与澄清

周航，申素平     25

非营利性民办学校享受同等税收优惠待遇的障碍与突破

冯铁拴     32

教育场景中情感计算的应用风险及其法律规制

龚善要     40

专  论

“自由”抑或“规制”能缓解“空心”？——高校学习环境对本科生目标感的影响机制研究

谢鑫，张红霞     47

如何提高学生的在线自我调节学习？——基于先前在线学习经历与家庭背景的比较

张成龙，刘河清，黄天慧     56

来华留学研究生学习成效影响因素研究——基于上海九所“双一流”建设高校的实证分析

金鑫，田凌晖，程诗婷，廖文武     64

方  略

“申请—考核”制对博士生选拔的效果——基于首都高校博士生调查数据的实证研究

吴嘉琦，陈其然     72

推免政策人才选拔效果评价——基于学术型硕士调查数据的实证研究

杨佳乐，高耀，陈洪捷     80

高校教师教学培训的效果研究：概念变化的视角

丁妍，陆昉，陈侃，张国平，程乐斐     88

域  外

未被期待的德国应用科学大学何以成功——基于历史的考察

唐柳     96

再一次的高校求学机会：当代德国“第三条教育路径”

陈志伟，宋博，廖智鑫    105

编辑 | 盖美如

审核 | 方士心

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本刊是由教育部主管、复旦大学主办的高等教育学术期刊，探索和研究高等教育的理论与实践问题，反映高等教育改革和发展的研究新成果，主要刊登高等教育理论、教育政策、教育管理、教育经济、高校课程与教学、比较高等教育、民办高等教育、比较医学教育等方面的文章。